Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Đạo đức lớp 1 cả năm, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên. khen vì đi học đúng giờ . Học sinh quan sát tranh BT2 . Phân nhóm thảo luận đóng vai . Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày , Học TUẦN 1 ĐẠO ĐỨC Bài 1: Em là học sinh lớp 1 (tiết 1) I. Mục tiêu: - Giúp học sinh biết được trẻ em đến tuổi phải đi học, là học sinh phải thực hiện tốt những quy định của nhà trường. - Thực hiện tốt việc đi học hằng ngày, việc thực hiện nề nếp hàng ngày Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu nội dung các tranh trong SGK Đạo đức 1, trang 4, - GV cùng HS làm rõ nội dung từng tranh, từ tranh 1 đến tranh 8. Tranh 1: Bạn gái đi học muộn. Tranh 2: Các bạn phát biểu ý kiến trong giờ học. Tranh 3: Bạn bỏ rác vào thùng rác. 2 mức thu học phí trong 1 lớp: Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An lên tiếng. PV20:25 17/10/2022. Bộ Giáo dục và Đào tạo trình Quốc hội về phương hướng Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2023. Giảng dạy môn tích hợp: Giáo viên phải gồng mình. Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An đã lên Giáo án Đạo đức Lớp 1 (Cánh diều) - Học kì I - Trường Tiểu học Sông Nhạn. Hoạt động 2: Nhận xét hành vi. Mục tiêu: - HS nhận diện được các biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp. - Biết trách nhiệm phải nhắc nhở khi bạn chưa thực hiện đúng nội quy. - HS Giáo án lớp 1 môn Đạo Đức Chân Trời Sáng Tạo. Giáo án môn Đạo Đức lớp 1 bộ sách Chân Trời Sáng Tạo là tài liệu được biên soạn theo quy định dành cho các thầy cô tham khảo, lên kế hoạch giảng dạy cụ thể, chuẩn bị hiệu quả cho các Bài giảng lớp 1 môn Đạo Đức, với nội dung được biên soạn kỹ Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Đạo đức Lớp 1 - Chương trình Học kì 2, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên. ta kết đồn " (Nhạc và lời: Mộng Lân) III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của giáo viên I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Học xong bài này, HS sẽ: - Nêu được một số biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo, cô giáo. - Biết được vì sao phải thể hiện sự kính trọng với thầy giáo, cô giáo. - Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo. Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu. Tham gia 28/1/21 Bài viết 73,782 Điểm 113 tác giả 1 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 1 CV4040 MỚI NHẤT 2021 - 2022 FULL NĂM 2 CỘT CHỦ ĐỀ THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP​ BÀI 1. EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP .1. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau Nêu được những biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp. Biết vì sao phải thực hiện đúng nội quy trường, lớp. Thực hiện đúng nội quy trường, Lớp. Nhắc nhở bạn bè thực hiện đúng nội quy trường, Lớp. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC SGK Đạo đức 1. Băng đĩa CD có bài hát “Đi học” - Nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh Chính. Một bản nội quy nhà trường. Hộp mực các màu xanh, đỏ, vàng, cam, tím,... để HS thể hiện cam kết của bản thân trên bản nội quy. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên​Hoạt động của Học sinh​Hoạt động khởi động 3 phút -HS hát tập thể bài hát “Đi học” - Nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh Chính. Có thể vừa xem băng đĩa hình vừa hát; có thể vừa hát vừa làm động tác phụ hoạ. Thảo luận lớp + Bạn nhỏ trong bài hát cảm thấy như thế nào khi đi học? + Vì sao bạn lại vui vẻ khi đi học? GV giới thiệu bài mới. - Hát - HS chia sẻB. Khám phá​Hoạt động 1 Tìm hiểu nội quy nhà trường Mục tiêu HS nêu được các yêu cầu trong nội quy nhà trường, ý nghĩa của việc thực hiện đúng nội quy và cách thực hiện nội quy. Cách tiến hành -GV yêu cầu HS quan sát từng tranh nhỏ trong “Cây nội quy” ở đầu trang 4, SGK Đạo đức 1 và trả lời câu hỏi Nội quy trường, lớp quy định HS cần thực hiện những gì? - GV giới thiệu với HS về những điều cụ thể ghi trong nội quy nhà trường. - GV tiếp tục đặt câu hỏi Thực hiện nội quy giúp ích gì cho em và các bạn trong học tập, trong các hoạt động khác ở trường, lớp? - GV kết luận Việc thực hiện nội quy giúp cho HS học tập, sinh hoạt được thuận lợi, giúp các em mau tiến bộ. -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi, chia sẻ ý kiến cá nhân -HS lắng nghe -HS trả lờiHoạt động 2 Nhận xét hành vi Mục tiêu HS nhận diện được các biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp. Biết trách nhiệm phải nhắc nhở khi bạn chưa thực hiện đúng nội quy. HS được phát triển năng lực tư duy phê phán. Cách tiến hành -GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu nội dung các tranh trong SGK Đạo đức 1, trang 4, 5. -GV cùng HS làm rõ nội dung từng tranh, từ tranh 1 đến tranh 8. -Hs quan sát tranh thảo luận và nêu nội dung các bức tranh Tranh 1 Bạn gái đi học muộn. Tranh 2 Các bạn phát biểu ý kiến trong giờ học. Tranh 3 Bạn bỏ rác vào thùng rác. Tranh 4 Bạn lễ phép chào cô giáo. Tranh 5 Bạn vẽ bẩn ra bàn. Tranh 6 Bạn nam quan tâm, giúp đỡ bạn nữ khi bị ngã. Tranh 7 Bạn nam xé vở gấp máy bay. Tranh 8 Bạn nam trêu chọc làm bạn nữ bị đau. DAO DUC 2 CỘT .doc KB Lượt xem 13 DAO DUC 2 CỘT.doc KB Lượt xem 11 Nếu bạn cảm thấy nội dung chủ đề bổ ích , Hãy LIKE hoặc bình luận để chủ đề được sôi nổi hơn Trang chủ Giáo án Đạo đức theo chương trình GDPT mới năm học 2022-2023Giáo án Đạo đức lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống là mẫu giáo án một bài giảng theo chương trình mới năm học 2022-2023 để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án. Sau đây là nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham cô tham khảo và tải file Giáo án Đạo đức lớp 1 sách Kết nối tri thức về máy để sử dụng. Mẫu giáo án được sưu tầm và giới thiệu dưới đây là mẫu giáo án được soạn theo chương tình giáo dục mới rất khoa học, phù hợp giảng dạy trên lớp khác với hai năm trước là giáo án phù hợp dạy online. Hy vọng kế hoạch bài dạy môn Đạo đức lớp 1 cho năm học mới 2022-2023 này sẽ là tài liệu hữu ích giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong quá trình soạn bài và có những tiết giảng dạy chất án môn Đạo đức theo chương trình mớiMời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Tài liệu của án Hoạt động trải nghiệm lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sốngGiáo án môn Toán lớp 1 theo chương trình GDPT mớiGiáo án môn Tiếng việt lớp 1 theo chương trình GDPT mớiThư viện pháp luật – Biểu mẫu – Tài liệu miễn phíTrang chủ Hotline 024 2242 6188Giáo án Đạo đức lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sốngCHỦ ĐỀ 1 TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂNBài 1 Em giữ sạch đôi tayI. MỤC TIÊUBài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ gìn đôitay, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau+ Nêu được các việc làm để giữ sạch đôi tay+ Biết vì sao phải giữ sạch đôi tay+ Tự thực hiện vệ sinh đôi bàn tay đúng CHUẨN BỊGV - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc bài hát “Tay thơmtay ngoan” sáng tác Bùi Đình ThảoMáy tính, bài giảng PPHS SGK, vở bài tập đạo đức 1III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTIẾT 11. Khởi động Gv tổ chức cho cả lớp hátbài “Tay thơm tay ngoan”GV đưa ra câu hỏi cho cả lớpBạn nhỏ trong bài hát có bàn tay như thế nào?Cả nhà trong bài hát thương nhau như thếThư viện pháp luật – Biểu mẫu – Tài liệu miễn phíTrang chủ Hotline 024 2242 6188nào?HS trả lời. GV góp ý đưa ra kết luận Để cóbàn tay thơ,, tay xinh em cần giữ đôi bàn taysạch sẽ hàng Khám pháHoạt động 1 Khám phá lợi ích của việc giữsạch đôi tay- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng- GV đặt câu hỏi theo tranh+ Vì sao em cần giữ sạch đôi tay?+ Nếu không giữ sạch đôi tay thì điều gì sẽxảy ra?- Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trìnhbày luận- Giữ sạch đôi bàn tay giúp em bảo vệ sứckhoẻ, luôn khoẻ mạnh và vui vẻ Nếu không giữ sạch đôi bàn tay sẽ khiếnchúng tay bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốmyếu…Hoạt động 2 Em giữ sạch đôi tay- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng- GV đặt câu hỏi theo tranh Quan sát tranh vàcho biết+ Em rửa tay theo các bước như thế nào?- HS quan sát tranh- HS trả lời- Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiếncho bạn vừa trình lắng nghe- Học sinh trả lờiThư viện pháp luật – Biểu mẫu – Tài liệu miễn phíTrang chủ Hotline 024 2242 6188-GV gợi ý1/ Làm ướt hai lòng bàn tay bằng nước2/ Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay3/ Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết cácngón tay vào kẽ ngón tay4/ Chà từng ngón tay vào lòng bàn tay5/ Rửa tay sạch dưới vòi nước6/ Làm khô tay bằng khăn luận Em cần thực hiện đúng các bướcrửa tay để có bàn tay sạch Luyện tậpHoạt động 1 Em chọn bạn biết giữ vệ sinhđôi tay- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặctrong SGK- GV chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ chocác GV yêu cầu Hãy quan sát các bức tranh vàthảo luận nhóm để lựa chọn bạn đã biết vệsinh đôi Gv gợi mở để HS chọn những bạn biết giữđôi tay+Tranh 1 Rửa tay sạch sẽ+Tranh 3 Cắt móng tay sạch sẽ- Tranh thể hiện bạn không biết giữ gìn- HS tự liên hệ bản thân kể lắng HS quan sát-HS chọnChia sẻ bởiNgày 20/09/2022 Bài liên quan Giáo án Đạo đức theo chương trình GDPT mớiGiáo án Đạo đức lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo là mẫu giáo án bài giảng theo chương trình mới để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án. Sau đây là nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham án môn Đạo đức 1 bộ sách Chân trời sáng tạoBài 1 Mái ấm gia đình1. Mục tiêuSau bài học học sinh biếtNêu được một số biểu hiện của tình yêu thương gia biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình; đồng tình với thái độ hành vi thể hiện tình yêu thương, không đồng tình với thái độ hành vi không thể hiện tình yêu thương gia hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương đối với người thân trong gia động của giáo viênHoạt động của học sinhKhởi độngMục tiêu Tạo tâm thế hứng thú và kết nối học sinh và nội dung bài pháp HátHình thức tổ chức Cả lớpMở máy cho HS hát bài Ba ngọn nến lung linhKhám pháHoạt động 1Mục tiêu nói được nội dung pháp Đàm thoạiHình thức tổ chức hoạt động lớpTổ chức cho HS hoạt động lớp khai thác tranhYêu cầu học sinh trình bày trước lớp, học sinh lớp nhận xét, giáo viên nhận xét giáo viên chốt bàiHoạt động 2Mục tiêu hiểu tranh và trả lời được câu hỏi trong pháp thảo luậnHình thức tổ chức nhóm 4Tổ chức cho HS luận nhóm 4 Xem hình và trả lời câu hỏitình yêu thương gia đình luôn được mọi người thể hiện mọi lúc mọi nơi, không phân biệt vùng miền, dân tộc, không chỉ là ông bà, cha mẹ yêu thương con cháu mà con cháu cũng phải yêu thương ông bà, cha sẻHoạt động 2Mục tiêu Học sinh đồng tình với tranh 1, 2, 4 và không đồng tình với tranh 3Phương pháp đàm thoạiHình thức tổ chức biểu quyếtGiáo viên nói lời dẫn dắt cho học sinh qua hoạt động chia sẻTổ chức cho HS bình chọn bằng biểu hiện mặt buồn mặt vuiYêu cầu HS giơ que và nói lí do đồng tình hoặc không đồng cầu lớp nhận xétchú ý khai thác hình 3Em sẽ khuyên bạn làm thế nào trong từng tình huống này?Hãy kể thêm một số việc thể hiện tình yêu thương gia đìnhYêu cầu học sinh trình bày trước lớp, học sinh lớp nhận xét, giáo viên hỏiKhi mọi người yêu thương nhau không khí gia đình thế nào?Nếu bố mẹ không yêu thương em mà chị đánh đòn la mắng em sẽ là cảm thấy thế nào?Đố em Khi em biết yêu thương và thể hiện tình yêu thương đối với ông bà cha mẹ thì ông bà, cha mẹ cảm thấy thế nào?GV chốt Mọi người trong gia đình cần yêu thương chăm sóc lẫn cố Về nhà tập làm những việc thể hiện tình yêu thương với ông bà, cha hátHS xem tranh và phát biểu nội dung họp nhóm thảo luận, trình bày, nhận giơ que mặt buồn, mặt vui thể hiện sự đồng tình hoặc không đồng 2Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhKhởi độngMục tiêuPhương phápHình thức tổ chức Hoạt động tạo tâm thế và liên hệ bài học đồng thời ôn kiến thức cũLuyện tậpHoạt động 1Mục tiêu HS nói được nội dung tranh. Nói đúng từ chỉ lời nói việc làm thể hiện tình yêu pháp Đàm thoại, thảo luận thức tổ chức lớp, nhóm 2Bước 1 Tổ chức cho học sinh cả lớp nói về nội dung câu chuyện qua 4 bức viên nhận xét và kể lại nội dung câu 2 Tổ chức cho học sinh họp nhóm 2Câu hỏi Mẹ và bạn Quân đã có những lời nói, việc làm nào thể hiện tình yêu thương gia đình?Yêu cầu đại diện lớp trình bày. Học sinh nhận viên nhận xét chốt bài Mẹ yêu thương bố đợi bố yêu thương con xoa đầu con , quan tâm con con có đói không?Cử chỉ của Quân chia sẻ nỗi lo lắng với mẹ đến bên mẹ quan tâm đến mẹ sao mẹ lo lắng thế ? Yêu thương bố Sao chưa thấy bố về, con ạ quan tâm đến bố mình đợi bố về ăn cơm mẹ nhéHoạt động 2Mục tiêu HS nói đúng nội dung tranh việc làm không đúng của Hải, ý ra sự cảm nhận của mình và có cách giải quyết phù hợpPhương pháp đàm thoại, thảo thức tổ chức lớp, 1 Tổ chức cho HS hoạt động lớp khai thác tranhBước 2 Tổ chức cho học sinh họp nhóm 2Em có đồng tình với việc làm của bạn phải không? Nếu là bạn Hải, em sẽ làm gì?Yêu cầu đại diện nhóm trình bày yêu cầu học sinh nhận xétGiáo viên nhận xét và hỏi thêm ngoài ý kiến của bạn em có ý kiến nào khác? Em có các em thích ý kiến của bạn của bạn nào? Các em thấy có thể làm thế này được không?GV chốt bài Yêu cầu học sinh về nhà làm một số việc thể hiện tình yêu thương đối với ông bà cha mẹ để chiếc sau kể trước hànhHoạt động 1Mục tiêu HS sắm vai và có cách ứng xử hợp pháp sắm vaiHình thức tổ chức nhóm 4Tổ chức chia tình huống học sinh họp nhóm 4 để sắm vai Tình huống 1 khi bố mẹ đi làm huống 2 khi ông bà ở quê lên thăm .Yêu cầu một vài nhóm lên trình cầu học sinh lớp nhận xét, giáo viên nhận xét bổ động 2Mục tiêu HS nói được cách làm thể hiện tình yêu thương đồi với người thân. Nói đúng các bóng nói trong 3 pháp Đàm thoại, thảo luận thức tổ chức Hoạt động lớp, nhóm 1 Yêu cầu học sinh chia sẻ một số em thấy hiện tình yêu thương gia đình đã chuẩn bị ở nhà. Giáo viên nhận Làm gì để thể hiện tình yêu thương với ông bà, cha mẹ?Bước 2 Tổ chức sinh họp nhóm 2 thực hiện những lời nói, hành động để thể hiện tình yêu thương đối với ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình qua 3 diện một số nhóm trình bày trước sinh nhận nhận xétCủng cố- GV đọc câu ghi nhớ cho cả lớp đọc theo Gia đình là nơi bắt đầu của mọi yêu Giáo viên nhận xét tiết học. Dặn dò bài củaHS nhìn tranh nói nội dung tranh, nhận xét lời bạn họp nhóm 2 thảo luận tìm lời nói việc làm thể hiện tình yêu thương gia đình, trình bày, nhận nhìn tranh nói nội dung tranh, nhận xét lời bạn họp nhóm 2 thảo luận tìm lời nói việc làm thể hiện tình yêu thương gia đình, trình bày, nhận sắm vai theo tình huống được phân công, trình bày, nhận kể việc làm ở nhà thể hiện tình yêu họp nhóm 2 thảo luận tìm lời nói việc làm thể hiện tình yêu thương gia đình qua 3 tranh, trình bày, nhậnBài 2 QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸThời lượng 2 tiết1. MỤC TIÊUSau khi học xong bài học “Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ”, học sinh có Phẩm chất chủ yếuYêu nước, nhân ái Yêu thương, quan tâm những người thân yêu trong gia đình, cụ thể là ông bà, cha Năng lực chungGiao tiếp và hợp tác HS biết cách sử dụng lời nói, hành động để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha Năng lực đặc thùNăng lực điều chỉnh hành vi- Nhận thức chuẩn mực hành vi Học sinh nêu được những biểu hiện của quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ; Nhận biết được sự cần thiết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha Đánh giá hành vi của bản thân và người khác Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện sự quan tâm, chăm sóc; không đồng tình với thái độ, hành vi chưa thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha Điều chỉnh hành vi Thực hiện được những lời nói, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC Chuẩn bị của giáo viên- Bài hát Gia đình nhỏ, hạnh phúc to tác giả Nguyễn Văn Chung.- Ppt tranh ảnh minh họa, tranh để thể hiện đồng tình, tranh tình huống, Phiếu tự nhận xét của học sinh, Phiếu nhận xét của Bảng tương tác, máy chiếu, ti vi…tùy điều kiện của địa phương, nhà trường mà giáo viên chọn lựa phù hợp. Chuẩn bị của học sinh- Cha mẹ học sinh hỗ trợ gửi clip quay hoạt động thường ngày của học sinh, trong đó chú ý việc thể hiện lời nói, thái độ quan tâm, chăm sóc ông bà, cha CÁC HOẠT ĐỘNG HỌCTIẾT 11. Khởi động 5 phút Mục tiêu Giới thiệu bài, tạo tâm thế cho HS vào bài học Dự kiến sản phẩm học tập Học sinh hòa nhịp thoải mái theo bài hát, quan sát và trả lời câu hỏi của Dự kiến tiêu chí đánh giá- Tất cả HS thực hiện các động tác đơn giản theo giai điệu bài HS trả lời thành câu hoàn Cách thực hiệnHoạt động của GVHoạt động của HS- GV mở video bài hát có lồng ghép một số clip do CMHS quay các GV hỏi+ Các con vừa quan sát thấy các bạn nào trên màn hình?+ Các bạn làm gì vậy?- GV nhận xét các câu trả lời, qua đó dẫn đắt để giới thiệu bài vào bài HS nghe, hát theo và thực hiện một số động tác đơn giản theo bài Gia đình nhỏ, hạnh phúc to; đồng thời quan sát màn HS trả Khám phá 1 hoạt động cá nhân – 6 phút Mục tiêu Học sinh nêu được những biểu hiện của quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ phù hợp từng tình huống trong từng tranh. Dự kiến sản phẩm học tập Các câu hỏi và câu trả lời của Dự kiến tiêu chí đánh giáHS đặt câu hỏi về nội dung tranh, trả lời được câu hỏi hoàn chỉnh, trả lời được những biểu hiện thể hiện tình yêu thương gia đình.HS đánh giá HS, GV đánh giá HS Cách thực hiệnHoạt động của GVHoạt động của HS- GV chiếu theo thứ tự từng tranh trên màn GV đặt câu hỏi, đồng thời, khuyến khích HS đặt câu hỏi cho câu trả lời của HS, GV động viên, khích lệ, khen ngợi và từ đó dẫn dắt HS tiếp cận nội dung chính của bài Trong gia đình, các em phải biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha HS cùng quan sát các bức HS trả lời câu hỏi đối với nội dung từng bức nhận xét nhau; có thể đặt câu hỏi cho Khám phá 2 hoạt động thảo luận nhóm – 16 phút Mục tiêu- Nhận biết được sự cần thiết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha Nhận biết được những lời nói, việc làm thể hiện sự hiếu thảo đối với ông bà, cha Dự kiến sản phẩm học tập- Câu hỏi, câu trả lời của học Lời nói phù hợp khi sắm vai trình bày trước lớp về tình huống mà GV yêu Dự kiến tiêu chí đánh giáHS trả lời được câu hỏi hoàn chỉnh/hoặc đặt được câu hỏi phù hợp nội dung tranh. HS sắm vai, có lời nói, cử chỉ phù hợp vai của mình.HS đánh giá HS, GV đánh giá HS Cách thực hiệnHoạt động của GVHoạt động của HSa. Bạn Thảo có vâng lời bố và lễ phép với bà không?GV gợi ý thêm các câu hỏi- Khi bố đưa diện thoại và nói Thảo hỏi thăm bà, Thảo có vâng lời bố không?- Khi nói chuyện với bà, lời nói của Thảo có lễ phép không? Vì sao?- Nếu em là Thảo, trong tình huống này, em sẽ nói với bà như thế nào?Ở hoạt động này, HS phải biết liên kết 2 hình để có câu trả lời phù hợpTùy tình hình học sinh, GV động viên, khích lệ HS và dẫn dắt để HS nói được ý bạn Thảo chưa vâng lời bố, chưa lễ phép với bà, như vậy là chưa tình hình thực tế HS trả lời, GV dẫn đắt để kết luận ví dụ Ông bà ở xa các con thì ông bà rất nhớ thương các con, vì vậy các con phải thường xuyên gọi điện thoại hỏi thăm ông bà..- Thảo luận nhóm đôi+ HS quan sát cả 2 bức tranh, phát biểu suy nghĩ về 2 bức tranh đó cho nhau nghe.+ Đại diện các nhóm phát nhận xét lẫn nhau.HS có thể chưa đọc được chữ, nhưng qua việc quan sát nét mặt của Thảo ở hình 2 để có thể nhận xét được là bạn Thảo chưa vâng lời bố, chưa lễ phép với bà.Cho 2 cặp HS sắm vai bố và Thảo, trình bày trước lớp, với tình huống gợi ý của GV Trong tình huống này, em sẽ nói với bà như thế nào?b. Các bạn đã thể hiện sự hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ qua những lời nói, việc làm nào?GV chia nhóm 4 áp dụng kỹ thuật DH “mảnh ghép”Đối với nhóm ở vòng 2, GV khuyến khích HS đặt câu hỏi trong nhóm để phân tích sâu hơn về nội dung quá trình các nhóm trình bày, GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho các nhận xét và dẫn dắt để HS tiếp cận được ý khái quát Trong gia đình, các em có thể làm được nhiều việc phù hợp, vừa sức để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với ông bà, cha 1 Chia nhóm 4 HS. Nhiệm vụ mỗi nhóm là quan sát, thảo luận 1 bức 2 Hình thành nhóm mới 4 HS/nhóm, sao cho mỗi nhóm đều có 1 HS từ mỗi nhiệm vụ khác nhau ở vòng 1. Mỗi thành viên lần lượt nêu về nội dung của bức tranh mình đã được thảo luận ở vòng 1 cho cả nhóm cùng diện các nhóm trình nhận xét lẫn Chia sẻ hoạt động cá nhân – 8 phút Mục tiêu HS biết đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện sự quan tâm, chăm sóc; không đồng tình với thái độ, hành vi chưa thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha Dự kiến sản phẩm học tập Các câu hỏi và câu trả lời của Dự kiến tiêu chí đánh giáHS trả lời được câu hỏi hoàn chỉnh. Kể được những việc làm thể hiện sự hiếu thảo, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.HS đánh giá HS, GV đánh giá HS Cách thực hiệnHoạt động của GVHoạt động của HSa. Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm nào, vì sao?GV nêu thêm câu hỏi để phát triển toàn diện nhận thức của HS- Vì sao em không đồng tình với việc làm của bạn?- Em sẽ khuyên bạn thế nào trong tình huống này?- Em sẽ làm gì trong tình huống đó? chuẩn bị các phương án đối thoại sao cho vừa tôn trọng suy nghĩ của các em, vừa đảm bảo định hướng giáo dục của bài quan sát từng bức tranh, nêu ý kiến của phát biểu theo suy nghĩ, hiểu biết của các Kể thêm một số việc làm thể hiện sự hiếu thảo, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹĐộng viên, khuyến khích càng nhiều HS phát biểu càng tốt; lưu ý khích lệ những HS còn nhút nhát…HS kể những việc làm cụ thể mà em đã làm ở Vì sao phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹTùy những nội dung mà HS nêu, GV có cách chốt ý cho phù tự phát biểu theo suy nghĩ của nhận xét lẫn sách Chân trời sáng tạo là bộ sách giáo khoa mới theo chương trình đổi mới của Nhà xuất bản giáo dục. Sách Đạo đức 1 được biên soạn dựa theo nội dung giáo dục đạo đức nhưng thay thế các mạch nội dung xoay quanh những mối quan hệ với bản thân, gia đình, cộng đồng, môi trường bằng các phẩm chất chủ yếu yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách tải chi tiết giáo án Đạo đức lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo Trọn bộ cả năm, bạn đọc tải file PDF tại mục tải về trong bài viết các bạn tham khảo các bài khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài án Hoạt động trải nghiệm lớp 1 sách Chân Trời Sáng TạoGiáo án Tiếng Việt lớp 1 sách Chân Trời Sáng TạoGiáo án Toán lớp 1 sách Chân Trời Sáng TạoGiáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 sách Chân Trời Sáng TạoGiáo án Mỹ thuật lớp 1 sách Chân Trời Sáng TạoBạn có thể tải về tập tin thích hợp cho bạn tại các liên kết dưới đây. Giáo án lớp 1 trọn bộGiáo án lớp 1 trọn bộ năm học 2022 - 2023Giáo án lớp 1 cả năm 2022 - 2023 là tài liệu hữu ích giúp các thầy cô giáo dạy lớp 1 có thể tiết kiệm được thời gian ngồi soạn giáo án, đồng thời, có được những gợi ý hay để hoàn thiện được một bài giảng, giúp cho việc dạy và học tập đạt được kết quả cao tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 1, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 1 sau Nhóm Tài liệu học tập lớp 1. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các án lớp 1 theo chương trình mớiTừ năm học 2020 - 2021, học sinh lớp 1 sẽ chính thức học theo sách giáo khoa chương trình giáo dục phổ thông mới. Bộ GD&ĐT đã ban hành danh mục SGK được sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông gồm 5 bộ sách Bộ sách Cánh Diều, Bộ sách Chân trời sáng tạo, Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, Bộ sách Cùng học để phát triển năng lực, Bộ sách Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục. Mời các bạn tham khảo Giáo án 05 bộ sách giáo khoa lớp 1 mớiGiáo án sách Cánh DiềuGiáo án sách Chân trời sáng tạoGiáo án Kết nối tri thức với cuộc sốngGiáo án Cùng học để phát triển năng lựcGiáo án Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục1. Giáo án lớp 1 Cánh DiềuGiáo án lớp 1 Cánh Diều đầy đủ các mônGiáo án Tiếng Việt lớp 1 Cánh DiềuGiáo án Toán lớp 1 Cánh DiềuGiáo án Tự nhiên và xã hội lớp 1 Cánh DiềuGiáo án Đạo Đức lớp 1 Cánh DiềuGiáo án Âm nhạc lớp 1 Cánh DiềuGiáo án Mĩ thuật lớp 1 Cánh DiềuGiáo án Giáo Dục Thể Chất lớp 1 Cánh DiềuGiáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 1 Cánh Diều2. Giáo án lớp 1 Kết nối tri thứcGiáo án Toán lớp 1 kết nối tri thứcGiáo án Tiếng Việt lớp 1 kết nối tri thứcGiáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 kết nối tri thứcGiáo án Đạo Đức lớp 1 kết nối tri thứcGiáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 1 kết nối tri thứcGiáo án Giáo dục thể chất lớp 1 Kết nối tri thứcGiáo án Âm nhạc lớp 1 kết nối tri thứcGiáo án Mỹ thuật lớp 1 Kết nối tri thứcGiáo án lớp 1 kết nối tri thức tất cả các môn3. Giáo án lớp 1 Chân trời sáng tạoGiáo án lớp 1 Chân Trời Sáng Tạo tất cả các mônGiáo án Tiếng Việt lớp 1 Chân Trời Sáng TạoGiáo án Toán lớp 1 Chân Trời Sáng TạoGiáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 Chân Trời Sáng TạoGiáo án Đạo Đức lớp 1 Chân Trời Sáng TạoGiáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 1 Chân Trời Sáng TạoGiáo án Âm nhạc lớp 1 Chân Trời Sáng TạoGiáo án Mỹ thuật lớp 1 Chân Trời Sáng Tạo4. Giáo án lớp 1 Cùng học để phát triển năng lựcGiáo án lớp 1 Cùng học để phát triển năng lực đầy đủ các mônGiáo án Toán lớp 1 Cùng học để phát triển năng lựcGiáo án Tiếng Việt lớp 1 Cùng học để phát triển năng lựcGiáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 Cùng học để phát triển năng lựcGiáo án Âm nhạc lớp 1 Cùng học để phát triển năng lựcGiáo án Giáo Dục Thể chất lớp 1 Cùng học để phát triển năng lực5. Giáo án lớp 1 Vì sự bình đẳng và dân chủGiáo án lớp 1 Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục đầy đủ các mônGiáo án Toán lớp 1 Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dụcGiáo án Tiếng Việt lớp 1 Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dụcGiáo án Đạo đức lớp 1 Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dụcGiáo án Mỹ thuật lớp 1 Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dụcGiáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 Vì sự bình đẳng và dân chủGiáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 1 Vì sự bình đẳng và dân chủTheo lộ trình, từ năm học 2020-2021, Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện giảng dạy chương trình mới lớp 1 trên toàn quốc. Sách giáo khoa lớp 1 mới theo chương trình giáo dục phổ thông áp dụng từ năm học 2020 - 2021 đã được các trường học lựa chọn gồm 5 bộ sách Bộ sách Cánh Diều, Bộ sách Chân trời sáng tạo, Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, Bộ sách Cùng học để phát triển năng lực, Bộ sách Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo SGK lớp 1 trong chương trình mới bao gồm 9 hoặc 10 cuốn sử dụng cho 8 môn học bắt buộc là Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Âm nhạc, Mĩ thuật, Hoạt động trải nghiệm, Giáo dục thể chất. Hầu hết các bộ sách đều trang bị rất đầy đủ và chi tiết, các tài liệu với nhiều video, bài giảng điện tử, bài tập tương tác cho phép dạy và học trực tuyến một cách thuận tiện, giáo viên cũng dễ tổ chức các hoạt động giáo dục khoa học, hiệu quả án lớp 1 trọn bộ theo tuần Sách cũTải trọn bộ giáo án cả năm lớp 1 đầy đủ nhấtGiáo án lớp 1 - Tuần 35Giáo án lớp 1 - Tuần 34Giáo án lớp 1 - Tuần 33Giáo án lớp 1 - Tuần 32Giáo án lớp 1 - Tuần 31Giáo án lớp 1 - Tuần 30Giáo án lớp 1 - Tuần 29Giáo án lớp 1 - Tuần 28Giáo án lớp 1 - Tuần 27Giáo án lớp 1 - Tuần 26Giáo án lớp 1 - Tuần 25Giáo án lớp 1 - Tuần 24Giáo án lớp 1 - Tuần 23Giáo án lớp 1 - Tuần 22Giáo án lớp 1 - Tuần 21Giáo án lớp 1 - Tuần 20Giáo án lớp 1 - Tuần 19Giáo án lớp 1 - Tuần 18Giáo án lớp 1 - Tuần 17Giáo án lớp 1 - Tuần 16Giáo án lớp 1 - Tuần 15Giáo án lớp 1 - Tuần 14Giáo án lớp 1 - Tuần 13Giáo án lớp 1 - Tuần 12Giáo án lớp 1 - Tuần 11Giáo án lớp 1 - Tuần 10Giáo án lớp 1 - Tuần 9 Giáo án lớp 1 - Tuần 8 Giáo án lớp 1 - Tuần 7 Giáo án lớp 1 - Tuần 6Giáo án lớp 1 - Tuần 5Giáo án lớp 1 - Tuần 4Giáo án lớp 1 - Tuần 3Giáo án lớp 1 - Tuần 2Giáo án lớp 1 - Tuần 1Ngoài Giáo án lớp 1 cả năm 2022 - 2023 trên, các bạn có thể tham khảo các tài liệu khác của tiểu học từ lớp 1 đến lớp 5 để củng cố và nắm chắc kiến thức, đào sâu các dạng bài, giúp các em tự tin bước vào các kỳ thi quan trọng. Các em học sinh lớp 1 còn có thể tham khảo đề thi học kì 1 lớp 1 hay đề thi học kì 2 lớp 1 mà đã sưu tầm và chọn lọc. Hy vọng với những tài liệu này, các em học sinh sẽ học tốt môn Tin Học lớp 1, Tiếng Việt lớp 1, Tiếng Anh lớp 1, Toán lớp 1 hơn. Giáo án Đạo Đức 1Giáo án lớp 1 môn Đạo ĐứcGiáo án môn Đạo Đức lớp 1 bộ sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống là tài liệu được biên soạn theo quy định dành cho các thầy cô tham khảo, lên kế hoạch giảng dạy cụ thể, chuẩn bị hiệu quả cho các Bài giảng lớp 1 môn Đạo Đức, với nội dung được biên soạn kỹ lưỡng cùng cách trình bày khoa ĐỀ 1 TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂNBài 1 Em giữ sạch đôi tayI. MỤC TIÊUBài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ gìn đôi tay, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau+ Nêu được các việc làm để giữ sạch đôi tay+ Biết vì sao phải giữ sạch đôi tay+ Tự thực hiện vệ sinh đôi bàn tay đúng CHUẨN BỊGV - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc bài hát “Tay thơm tay ngoan” sáng tác Bùi Đình Thảo Máy tính, bài giảng PPHS SGK, vở bài tập đạo đức 1III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTIẾT 1Hoạt động dạyHoạt động học1. Khởi động Gv tổ chức cho cả lớp hát bài “Tay thơm tay ngoan”GV đưa ra câu hỏi cho cả lớpBạn nhỏ trong bài hát có bàn tay như thế nào?Cả nhà trong bài hát thương nhau như thế nào?HS trả lời. GV góp ý đưa ra kết luận Để có bàn tay thơ, tay xinh em cần giữ đôi bàn tay sạch sẽ hàng Khám pháHoạt động 1 Khám phá lợi ích của việc giữ sạch đôi tay- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng- GV đặt câu hỏi theo tranh+ Vì sao em cần giữ sạch đôi tay?+ Nếu không giữ sạch đôi tay thì điều gì sẽ xảy ra?- Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày luận- Giữ sạch đôi bàn tay giúp em bảo vệ sức khoẻ, luôn khoẻ mạnh và vui vẻ Nếu không giữ sạch đôi bàn tay sẽ khiến chúng tay bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu…Hoạt động 2 Em giữ sạch đôi tay- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng- GV đặt câu hỏi theo tranh Quan sát tranh và cho biết+ Em rửa tay theo các bước như thế nào?-GV gợi ý1/ Làm ướt hai lòng bàn tay bằng nước2/ Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay3/ Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết các ngón tay vào kẽ ngón tay4/ Chà từng ngón tay vào lòng bàn tay5/ Rửa tay sạch dưới vòi nước6/ Làm khô tay bằng khăn luận Em cần thực hiện đúng các bước rửa tay để có bàn tay sạch Luyện tậpHoạt động 1 Em chọn bạn biết giữ vệ sinh đôi tay- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK- GV chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các GV yêu cầu Hãy quan sát các bức tranh và thảo luận nhóm để lựa chọn bạn đã biết vệ sinh đôi Gv gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ đôi tay+Tranh 1 Rửa tay sạch sẽ+Tranh 3 Cắt móng tay sạch sẽ- Tranh thể hiện bạn không biết giữ gìn đôi bàn tay+Tranh 2 Bạn lau tay bẩn lên quần áo+Tranh 4 Bạn dùng tay ngoáy mũiKết luận Em cần học tập hành động giữ vệ sinh đôi tay của các bạn tranh 1,3; không nên làm theo hành động của các bạn tranh 2, động 2 Em chọn hành động nên làm để giữ vệ sinh đôi tay- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK hỏi+ Hành động nào nên làm, hành động nào không nên làm để giữ sạch đôi tay? Vì sao?- Gv gợi mở để HS chọn những hành động nên làm tranh 1,2,4, hành động không nên làm tranh 3Kết luận Em cần làm theo các hành động ở tranh 1,2,4 để giữ vệ sinh đôi tay, không nên thực hiện theo hành động ở tranh động 3 Chia sẻ cùng bạn-GV nêu yêu cầu Hãy chia sẻ với các bạn cách em giữ sạch đôi tay-GV nhận xét và điều chỉnh cho HS4. Vận dụngHoạt động 1 Đưa ra lời khuyên cho bạn- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK hỏi Em sẽ khuyên bạn điều gì?- GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhấtKết luận Chúng ta cần rửa tay trước khi ăn để bảo vệ sức khoẻ của bản thânHoạt động 2 Em luôn giữ đôi tay sạch sẽ hàng ngày-GV tổ chức cho HS thảo luận về việc làm giữ đôi tay sạch sẽKết luận Em luôn giữ đôi tay sạch sẽ hằng ngày để có cơ thể khoẻ xét, đánh giá sự tiến bộ của HS sau tiết hát-HS trả lời- HS quan sát tranh- HS trả lời- Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình lắng nghe- Học sinh trả lời- HS tự liên hệ bản thân kể lắng HS quan sát-HS chọn-HS lắng nghe-HS quan sát-HS trả lời-HS chọn-HS lắng nghe-HS chia sẻ-HS nêu-HS lắng nghe-HS thảo luận và nêu-HS lắng ngheBài 2 Em giữ sạch răng miệngI. MỤC TIÊUBài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ vệ sinh răng miệng, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau+ Nêu được các việc làm để giữ sạch răng miệng+ Biết vì sao phải giữ sạch răng miệng+ Tự thực hiện giữ sạch răng miệng đúng CHUẨN BỊGV - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc bài hát “Anh Tí sún” sáng tác Hùng Lân Máy tính, bài giảng PPHS SGK, vở bài tập đạo đức 1III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTIẾT 1Hoạt động dạyHoạt động học1. Khởi động Gv tổ chức cho cả lớp hát bài “Anh Tí sún”GV đưa ra câu hỏi cho cả lớpEm khuyên bạn Tí điều gì để không bị sâu răng?HS trả lời. GV góp ý đưa ra kết luận Chúng ta cần giữ vệ sinh răng miệng để có nụ cười Khám pháHoạt động 1 Khám phá lợi ích của việc giữ sạch răng miệng- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng- GV đặt câu hỏi theo tranh+ Bạn nào đã biết giữ sạch răng miệng?+ Vì sao em cần giữ vệ sinh răng miệng?+ Nếu không giữ sạch răng miệng thì điều gì sẽ xảy ra?- Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày luận- Bạn gái trong tranh đã biết giữ vệ sinh răng miệng bằng cách đánh răng hàng ngày- Giữ vệ sinh răng miệng giúp em có hơi thở thơm tho và nụ cười xinh- Nếu không giữ vệ sinh răng miệng có thể khiến răng bị sâu, bị động 2 Em đánh răng đúng cách- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng- GV đặt câu hỏi theo tranh Quan sát tranh và cho biết+ Em đánh răng theo các bước như thế nào?-GV gợi ý1/ Chuẩn bị bàn chải và kem đánh răng2/ Lấy kem đánh răng ra bàn chải3/ Lấy nước4/ Sử dụng bàn chải để vệ sinh mặt trong, ngoài, nhai5/ Súc miệng bằng nước sạch6/ Vệ sinh bàn chải đánh răng và cất đúng nơi quy địnhKết luận Chải răng đúng cách giúp em giữ vệ sinh răng miệng để có hàm răng chắc Luyện tậpHoạt động 1 Em chọn bạn biết giữ vệ sinh răng miệng- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK- GV chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các GV yêu cầu Hãy quan sát các bức tranh và thảo luận nhóm để lựa chọn bạn đã biết vệ sinh răng Gv gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ răng miệng tranh1,2,3, bạn chưa biết giữ vệ sinh răng miệngtranh 4Kết luận Em cần học tập hành động giữ vệ sinh răng miệng của các bạn tranh 1,2,3; không nên làm theo hành động của các bạn tranh động 2 Chia sẻ cùng bạn-GV nêu yêu cầu Hãy chia sẻ với các bạn cách em giữ sạch răng miệng-GV nhận xét và điều chỉnh cho HS4. Vận dụngHoạt động 1 Đưa ra lời khuyên cho bạn- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK hỏi Em sẽ khuyên bạn điều gì?- GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhấtKết luận Chúng ta không nên ăn kẹo vào buổi tối trước khi đi ngủ vì sẽ khiến răng của chúng ta bị động 2 Em luôn giữ răng miệng sạch sẽ hàng ngày-GV tổ chức cho HS thảo luận về việc làm giữ răng miệng sạch sẽKết luận Em luôn giữ răng miệng sạch sẽ hằng ngày để có nụ cười xinh, hơi thở thơm tho…Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS sau tiết hát-HS trả lời- HS quan sát tranh- HS trả lời- Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình lắng nghe- Học sinh trả lời- HS tự liên hệ bản thân kể lắng HS quan sát-HS chọn-HS lắng nghe-HS chia sẻ-HS nêu-HS lắng nghe-HS thảo luận và nêu-HS lắng nĐể tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 1, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 1 sau Nhóm Tài liệu học tập lớp 1. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các đức lớp 1 cụ thể hóa 8 chủ đề trong chương trình, thiết kế thành 30 bài học với 30 chuẩn mực hành vi nhỏ. Các mạch nội dung của sách được sắp xếp khoa học theo cấu trúc đồng tâm về các mối quan hệ, theo định hướng tiếp cận năng lực. Tài liệu được biên soạn và sưu tầm từ các bài soạn của các thầy cô trên cả nước. Vì vậy mà tài liệu này chỉ nên tham khảo để các thầy cô hoàn thiện bài soạn của mình một cách tốt Đạo đức 1 chú ý kết hợp hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ, đặc biệt ưu tiên kênh hình ở những bài đầu tiên. Kênh chữ được diễn đạt ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu, gần gũi với HS. Sách được in trên khổ giấy to, chất lượng giấy tốt, hình ảnh, màu sắc đẹp, hấp dẫn, kích thích trí tò mò và tư duy sáng tạo của Giáo án môn Đạo Đức lớp 1 bộ sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống trên, các bạn có thể tham khảo các tài liệu khác của tiểu học từ lớp 1 đến lớp 5 để củng cố và nắm chắc kiến thức, đào sâu các dạng bài, giúp các em tự tin bước vào các kỳ thi quan trọng. Các em học sinh lớp 1 còn có thể tham khảo đề thi học kì 1 lớp 1 hay đề thi học kì 2 lớp 1 mà đã sưu tầm và chọn lọc. Hy vọng với những tài liệu này, các em học sinh sẽ học tốt môn Tin Học lớp 1, Tiếng Việt lớp 1, Tiếng Anh lớp 1, Toán lớp 1 hơn.

giao an dao duc lop 1